可以先只供教務與老師使用嗎?
可以。先處理公開課程資訊與授權教材,測試來源與角色權限,不必一開始開放學生端或匯入學員資料。

教務反覆回答班別與報名方式,老師又要從教材找說明?萍晹科技可協助整理課程資訊、教材來源及教務待辦,先以成人課程或不含學員個資的流程試點。以下為合作規劃示例,非客戶成果,不以 AI 代替教師評量。
假資料|「DEMO 入門課可以補課嗎?」知識庫有 A 梯與 B 梯的規則,問題沒有指出報名梯次。
教務草稿|梯次未確認,暫不判定補課資格。確認為 B 梯後才引用 B 梯有效公告;例外申請待教務處理。
回問課程梯次;不能只因搜尋找到 A 梯文件,就將它當成所有學員都適用的規則。
確認梯次後,只查該梯有效公告。過期、衝突或未發布規則須標示,交由教務確認。
提供規則來源與回覆草稿;名額、補課資格與特殊申請依教務流程確認,不擅自變更報名資料。
可以。先處理公開課程資訊與授權教材,測試來源與角色權限,不必一開始開放學生端或匯入學員資料。
先由老師核對正確性、難度及教材授權;出題草稿不是已驗證題庫,正式發布需另設審查流程。
本頁試點不預設使用個人成績。若另有需求,先確認資料授權、必要性、判斷規則與人工覆核,不用模型直接決定學生待遇。
說明梯次、公告更新方式與教務接手條件,使用假課程資料討論;不需提供學生名冊或成績。
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